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2018年4月28日 星期六

「就是要你"真的學會"」



花蓮慈濟醫院 吳慧芬 物理治療師

首先,我真的要非常非常推薦這些課程!!!這次我的共同學習夥伴有醫師、有我的實習指導老師(我已經畢業十多年了喔!真的是很榮幸能跟自己的老師再次深造充電)與一群喜歡心肺復健的同學…,這次上課真的是收穫滿滿非常開心。

以下從三方面分享

【關於講師群】
講師群臨床經驗豐富,上課過程信手捻來都是生動的治療經驗,心臟復健與物理治療的教科書知識都鮮活了起來。講師群都有著深深喜愛心肺復健與關心病人的熱血魂,還有樂於教學與分享的親切,來上課的每位學員一定都可以感受到被照顧到。身為物理治療師,不管事身在何種領域,我們不只是 physical therapy(物理治療)也是 physiotherapy(生理的物理治療),在這裡可以看到講師們的奕奕光彩就是這種精神!

【關於課程安排】
可以把浩瀚的心臟復健 (從生理知識預備,到治療上場前的準備,到個別化的分析訓練),清楚迅速的建立脈絡。有別於沉重的心肺復健教科書,這裡的課程安排是我上過最好的結合臨床與治療的課程;課前的精采扼要的教學影片,幫學員先做好上課前預備,真的很有幫助;到了當天的課程安排,不是單單的『教導知識』還有『應用』,把臨床最重要的地方,用口訣用強調在應用上。這些課程在各個主題間都有相連,層層複習與快速應用在討論個案身上,用心良苦的希望學員”真的學會””真的會做”,而不只是看得出來要準備成這樣,絕對需要事前很多的思慮,做足很多準備,結合專業知識、專業能力與教學策略!!!這個程度絕對不是只有把知識丟出來,背後殷切的拉拔拓展心肺物理治療專業的用心讓人感動!

【關於自己的心得】
剛開始我可是非常的緊張,雖然自己也臨床工作多年也算是努力在上研習課程,但是在基本心臟復健領域的經驗非常有限,更何況是各種種類的心臟復健,這次參加的心臟衰竭復健的課程所以本來是有些擔心的。預習學前教學影片的時候就覺得清楚又精彩,講解的都是一針見血的重點!上課的時候,精緻的小班安排搭配兩組間破冰搶答比賽,學習每到一個段落還有穿插個案討論,『立即應用』這點真的很了不起。因為是團隊合作,所以整個學習氣氛小小緊張卻是充滿歡樂。

結論如下,如果您是新鮮的臨床物理治療師,這裡可以迅速確實的奠定心臟復健的基礎架構,也能延伸未來心臟復健的專業展望;如果您是多年的臨床治療師,這裡可以很有扎實地幫您複習與整理,還能討論與小切磋心臟復健;如果您是心臟復健的醫療團隊,這裡能快速凝結與達到 IPE 的知識與合作的準備。寫到這裡,我有些小緊張未來還報得到上課嗎?謝謝大家,更期待再相見!

2018年4月19日 星期四

「面對治療個案我不再徬徨」




學員 林佩儀



【把握每一次進步的機會】

參加工作坊課程前的八月中旬是我還在跑床邊組PGY的時期,學長姐詢問我是否知曉PAC,這個政府目前力推的急性後期照護課程,並且告知也是未來醫學中心會接觸到的一大族群。然而在這方面的知識與技能卻是過去物理治療學生時期所欠缺的,因此鼓勵我們這些小小物理治療師能夠多多參與此類課程充實自我。在一次和朋友聊天的過程中,偶然得知心臟復健菁英工作坊也有開設這類的課程,在好友的力推、有趣的課程內容以及強大的講師陣容誘因下讓我下定決心報名,也很慶幸自己能有機會報名上此次課程。


【臨床治療無法完全仰賴教科書】


在過去的臨床經驗中,心衰竭的個案對我來說其實是相當不易介入的族群,每當看到個案喘到只能透過端坐呼吸來緩解症狀時,當下的心情是很低落的,覺得自己的無能很讓人受挫,面對這樣的個案往往充滿著無力感,有時甚至懷疑自己在這樣的情境下過度的要求個案運動是否具有意義,能夠給予他呼吸困難的緩解方式難道只有深呼吸、局部呼吸、腹式呼吸這些教科書上所教的方法嗎?而當這些方法失用後又該如何是好,看著手中的個案無法經由自己的處置得到進步,甚至因為復健後的不適感害怕自己的到來時,其實心中總是百般的掙扎,使得每當接觸這類個案時總是會有些許畏懼與懷疑,懷疑自己的渺小與無知是否會使得個案錯過復健的黃金期。


別讓現有知識框限住自己


在課程中,講師很清楚交代了當我們在面對急性後期心衰竭個案在出院後門診復健時所能介入的方向以及詳細的運動處方設置,正是過去我們的學習歷程中比較欠缺的部分,也是自己較為不足的知識。「從活動到運動課程」中清楚告知我們運動訓練計畫的設置方向,以及各類考量因素,並且透過個案討論的方式讓我們能夠學以致用。從一開始的懵懵懂懂到能夠在接到個案時立即設置運動處方,真的是相當受益的一堂課。在過去已知AT是很好的運動強度設置方向,但始終不知如何取得此數據,原來答案並沒有想像中的難。

對於第一次接觸到運動心肺功能測試報告的我來說,其實在「報告不會告訴你的事」的課堂中從一開始的了解各項數據涵義到找到各個數據的異常點,對於不熟悉的我來說是相當大的挑戰。尤其在小組討論時,要在3分鐘內發掘出對的個案是相當令人徬徨的任務,第一次覺得自己這麼地不瞭解心肺的個案。但很慶幸討論中講師總是會在需要時從旁協助我們,為我們指點迷津,課後詢問也很耐心詳細地為我們解惑,真心覺得心臟復健菁英工作坊所開設的課程很值得有興趣的各位一起來聆聽。

2018年3月29日 星期四

「帶給心衰竭患者最專業最適切的治療」


台中榮總物理治療師 王韻涵 

【雀躍充實,絕無冷場】

時間,毫不留情地在分秒間推著我們向前走,時光匆匆,去年參加心臟復健菁英工作坊課程後的雀躍充實,在今年的任何時刻想起,那股對心肺物理治療的熱忱和衷心仍炙熱。當今年的課程簡章一出,不顧一切、排除萬難,我又回到了這裡–振興醫院心臟重建中心,檢視自己的專業是否退步,熱忱是否消失,事實上,我又再次經歷了一場毫無冷場的馬拉松式腦力激盪!滿載而歸!


【快速吸收數據判讀的精髓與技巧】

開門見山,課程召集人黃心怡老師以「維持供需平衡」這四字道盡心臟衰竭患者最基本的生活目標,此次課程是針對國健署即將開始推動的「心衰竭急性與急性後期照護」而開課,將重要且實用的臨床經驗,包含政策概念、評估、相關病歷資料判讀與治療等分享給參與課程的治療師們。課程主要講師蔡蕙羽老師分享自己近十年來心衰竭個案治療上的經驗,林郁珊老師分享心肺運動測試數據判讀的精髓與技巧,都是受用無盡的知識。

有別於常見的冠心症或瓣膜性心臟病是特定的診斷或疾病,心衰竭是個具有典型症狀和徵兆的臨床症候群,病況相對複雜,蔡老師以病歷資料蒐集、評估、介入目的、治療處方擬定以及相關常見心室輔助器等方向條理分明地講授在臨床上面對心衰竭病患時需要注意的地方、數據間的相關性以及常用輔助器的異同等。魔鬼總是藏在細節裡,一上午短短三小時,蔡老師傾囊相授,以淺顯易懂的方式授課,再透過分組小組討論競賽,讓學員快速抓到重點,學習吸收效果加倍!

下午課程同樣精彩飽滿,心肺運動測試向來是判讀一個人心肺運動功能最適切精準的方法,除了在過程中監測病患狀況外,事後數據的分析和判讀才大有學問。具有多年經驗的林郁珊老師在課堂中傳授心衰竭患者的測試結果特色,使學員在臨床上可以以最短的時間分析出患者的心肺適能,進而設計出合適患者的運動處方。運動處方的設計非常需要謹慎與個別化,尤其是較有爭議或令治療師不敢碰觸的肌耐力訓練等,林老師結合實證與生理機轉的介紹,將處方設計的大原則講得清楚明瞭,且透過課堂中幾個實例的思考與判讀練習,加深印象,更能快速應用在臨床上。


【優質團隊傳承經驗】

課程最終總是學以致用的時候,在短時間內以最有效率的分組跑台方式,在三位資深治療師的帶領下進行六位案例討論,逼著學員將今日所學快速應用與複習,如此一來今日絕對不會入寶山而空手回,腦汁榨乾的同時也將學習內容深深烙印在心中,當然最重要的是將所學帶回職場,帶給手上每位心衰竭患者最專業最適切的治療。

人生就是不斷地學習,心臟復健菁英工作坊的授課方式讓課堂不再只是講師滔滔不絕,而是與學員們一起激盪,從分組競賽中彼此相互學習相互分享,學習效果加倍!細膩貼心的主辦單位,專業親切的講師,簡單精緻的講義,不落窠臼的上課模式,自我負責的課前預習制度,兼顧環保理念的無紙原則,衷心感謝這麼優質且不斷提升自己的團隊,不吝傳承經驗,一路走來始終如一,讓台灣的物理治療更美好!用專業讓台灣民眾更健康!

2018年3月19日 星期一

「一張帶我航向廣闊領域的船票」



學員 喻大忠


【把握機會,突破瓶頸】

正值畢業後工作第一年,就像是以前學生時代在選課時對所有的課程都充滿期待一樣。看到網路上有趣的課程,心裡就會萌生出一股衝動,好像生怕錯過任何寶貴的機會一樣,立刻刷卡報名。以前上課跟實習時都對心肺這個領域特別陌生。對我來說「心肺」這兩字,一直是保持在課本中和考卷裡,條列出的文字。實際上碰到病人有合併相關心肺的問題時,通常還沒接到就要先做好幾次自我心理輔導。帶運動時一碰到相關症狀,都是選擇保守治療或休息。讓相關問題的病人治療進度常常碰到瓶頸。所以看到這個難得的機會,就立刻買了船票,跳上這航向陌生海域的小船。

雖然才畢業沒多久,但也上過不少課程,有在好幾百人的大教室,底下的人一邊聽課一邊忙自己的事的課;有幾十人,大家圍在一起做運動的課;有治療師自己開的經驗分享;有學會辦的論文發表;甚至還有邊喝酒邊聽的課。但我是第一次參加還要彼此互相競賽,而且還有誘人獎品的課程。只能說我很佩服想出這一套上課方式的天才。不僅能增加同學之間的討論與分享,還能刺激我們主動學習,快速且有效率的掌握跟上講者的腳步。


【在知識洪流中抓住訣竅】

在第一天上課開始之前,原本我是信心滿滿,帶著我學前準備的筆記,一邊回憶網路上影片。以為自己已經做好萬全準備來上課,沒想到同桌的夥伴們各個都是這個領域的老鳥。有學校老師、心肺領域的研究生、急性加護病房的治療前輩。在各種圖表、心電圖和數據的轟炸下,很快的我就發現自己完全跟不上大家的腳步。還在思考一個數據的正常值是多少時,夥伴們已經在討論哪幾個數值才能指出患者的主要問題。只好利用中間的下課慢慢把中間推理的順序慢慢想一遍,還好大家熟練歸熟練,卻還是很熱心地慢慢解釋給我聽,讓我漸漸地能撥雲見物,參與一點大家的討論。

不知道是不是拜我這位拖油瓶所賜,大家相對於其他組,反而好像沒有那麼積極的搶答,以換取更高的分數。反而是輕鬆卻也不含糊的去思考講者的問題,互相討論,有時甚至提出質疑。比起分數,更在意有沒有學到,有沒有收穫。讓我能在比較少的壓力下盡量參與討論。在大家的熱烈討論下,我想我的夥伴們一定都收穫豐富,一定有滿口袋的想法可以回去帶給他們的病人,他們的學生,他們的研究方向。我一方面羨慕滿載而歸的他們,卻一方面為自己感到喜悅。為自己能厚著臉皮上完整天似乎說著完全不同語言的心肺課程,並能在這個知識的洪流中,握緊一兩個我能帶給病人的東西感到喜悅。雖然心肺對我來說依然是個不熟悉的領域,我也沒有突然開竅變成心肺菁英。但我覺得我看病人的視野可以更廣,碰到這個領域的問題時,也願意再往前邁進,選擇更積極的治療。

2018年3月15日 星期四

「更貼近了解對於心臟衰竭病人的照護」




學員 鄭婕穎
【課前準備】

學員在課前就收到工作坊的摘要重點,在事先預習及查找中慢慢進入狀況,我們在參與課程的時候已經有帶著東西來,不是腦袋空空、伸手索取的心態,才能在短時間的工作坊中有能力進階討論、學習、獲得最大效益。

一天的工作坊裡,學習心臟衰竭的病理生理機制、演變過程、介入前的資料收集、數據判別、治療目標和內容等。透過小組搶答獲得小禮物的方式讓大家在一開始就熱絡了起來。間中,講師也拋出一些問題,讓組內集思廣益、腦力激盪,成功引起大家互動。

當天認識了來自各地的學員,大多不是心肺領域的同業,有些是因為興趣、有些是因為趨勢、有些是因為政策而來,大家的出發點都是想學好、想更了解如何照護心臟衰竭病人,重新定位物理治療師的角色、介入的時間點、介入的效益和內容等,並且區分這類群病人與其他冠心症、瓣膜性心臟病病人的處理原則、重點有何差異。


【判斷並處置各種型態的心衰竭】


除了一般生理檢查 (心臟超音波、心導管、胸部X光、血檢、及相關器官的檢查)判斷之外,在個案裡有分急性和慢性心臟衰竭、收縮型和舒張型心臟衰竭、正常和低於40%心射出率心臟衰竭等。如何從病人基本資料、病史、主訴裡症狀的描述與活動的相關性等、以及相關檢查中,可以更加全面地看待病人整體的狀況。

心臟衰竭典型的症狀裡,呼吸喘、端坐呼吸、夜間陣發性喘、疲累、運動耐受度下降等都是因為心臟排血量不足、效率低,血液回流到肺部,影響到肺部氣體交換,更甚回流到全身,引起頸靜脈鼓起、腹水、雙腳水腫等。從症狀出現的時機點、嚴重性,加入物理治療師的臨床評估、可分類病人NYHA level、心衰竭的程度。

心衰竭因為結構性、功能性不足,隨著疾病進程,影響到周邊肌肉骨骼系統出現一些現象,如:慢肌纖維量下降、快肌纖維量相對增加、病人的運動情形提早進入無氧狀態、周邊運輸能力下降、周邊使用氧氣能力下降等,均是心衰竭病人表現疲累、運動耐力下降的原因。為了代償,病人的呼吸啟動快、高呼吸速率、深度不一,一是因為呼吸肌無力、二是因為呼吸控制失調,出現EOV現象。


【我們能作什麼?】



在介入前,除了以上說過的資料收集外,先測量病人靜態下的生命徵象是否穩定、可否介入,即有基準點去比較病人運動後是否出現不良反應。大原則是避免病人太早進入無氧狀況,所以物理治療師在設定運動模式、強度、時間時需記錄病人的生命徵象變化、症狀變化等,判斷該再推進或下修強度。

另有一些臨床上常見的心臟輔助相關器材,如:ECMO, IABP, HeartMate等,都是短暫性、長時間幫助心臟、幫助病人度過一些非常時期,治療師需了解其使用的原因、該器材的正常使用狀況,確定治療中不影響其操作,並且確保治療師的介入是有帶來效益的。

整體來說,心臟衰竭的病人不一定只出現在心臟科別部門,生活中、潛在性可能會遇到相關的病人,治療師應將學得的知識、加上專業和愛心,為病患帶來幫助,提高患者的生活品質。



2018年3月6日 星期二

「我相信我能設計比較符合個案特性的運動治療」


台北榮總新竹分院復健科 張志聖


【我的工作不需要接觸、但我參加這個工作坊】

剛開始上課真的很緊張,我最後一次接觸心衰竭的病人是六年多前實習時,執業後臨床遇到的病人以骨科物理治療與神經物理治療的個案為主,伴隨著心臟病大部分是NYHA classII的病患,最嚴重就是裝心臟節律器的患者,可是這類個案大多狀況穩定,運動處方只要給予間歇式、低強度與拉長總運動時間即可,但沒再遇到過屬NYHA classIV的心衰竭,由於本院無心臟外科,收治NYHA classIV病人常在第一時間轉至大醫院,而非留在本院進行治療,後續病患也會找大醫院進行追蹤。不過,黃心怡老師提到健保署正推動心衰竭的PAC,本院以後可能會大量收治這類病患,而如何進行適當介入就很重要了。


【重新檢視自己設計運動治療的思考方式】

要能夠適當介入,就要非常了解心肺運動功能測試的數據意義。在上這堂課前,在病患的心肺運動功能測試中,我主要都盯VO2、HR、BP等數據,並依照VO2MAX與病患嚴重程度,決定從幾%開始當作病患的運動目標,同時監測病患的vital sign,避免運動強度過高,造成vital sign出現不良反應。可是經過這堂課之後,我才知道原來其他的數值也很重要,WR、EF、VO2 AT、VD/VT與VE/CO2等都是需要參考的指標,因為病人可能會出現代償性反應,運動要是只參考VO2max,可能失之精準。同時,胸廓X光片的心臟大小與肺部浸潤、肺血管壓力以及排尿量,也是重要參考指標,因為病患可能藉由代償加強心臟功能,加重其他器官的負荷,造成病患身體健康的惡化。對於這些了解後,以後在設定病患的介入目標、運動強度、頻率與種類,我相信我能設計比較符合個案特性的運動治療,不會過強或過低無法達到促進健康的目的。


【關於PAC的隱憂】 

即使上過課程,我對於健保署推動心衰竭PAC計畫,將心衰竭病患下轉到地區醫院進行運動治療仍抱持猶豫。曾遇到一個心臟衰竭個案,執行一般低強度活動都沒問題,可是有一天在氣溫較低、患者感冒的日子,他運動完休息熱敷時,一反常態沒看電視而在睡覺休息,我覺得奇怪跑去打招呼才發現他失去意識、立刻送去急診,雖然最後恢復且無大礙,可是病患卻產生恐懼而排斥運動,實是始料未及。這樣突發狀況卻正是促使我身為治療師學習再學習的動力,能更加完整掌握個案的身體狀態,改善病患的生活。

2018年2月28日 星期三

心衰竭病患之急性及急性後期物理治療介入


心衰竭病患之急性及急性後期物理治療介入


對象
國內外具備執照之物理治療師/  其他醫院兩年期物理治療師/ 其他對心肺物理治療、心臟復健有興趣,具備合格證照之醫療人員

課程特色
心衰竭是一種慢性推進的疾病,病患會在失代償"入院藥物治療"治癒出院"維持穩定的週期中,循環好幾年。心臟在體內擔任幫浦的角色,因此影響的範圍擴及全身,除了心肺系統的運作受損之外,全身的肌肉骨骼系統也遭受波及,肌肉運作的模式、甚至是呼吸型態都會因而產生變化。這是一群不容易介入的個案,心肺系統的運作是動態即時的,在失代償前,你並沒有非常多的反應時間,醫療人員必須對病患微妙的變化,有足夠的敏銳度,要能夠在適當時機做出正確決策,你就必須在專業能力上大量的充實、不斷地level up
你以為你離心衰竭很遠?其實不然,他們可能會因為下背痛、長期失用萎縮甚或是神經系統的疾病,尋求物理治療師的協助,當這一天到來,你準備好了嗎?
醫療人員是血汗的一群,你犧牲休假的時間來到工作坊,我們就不會用昏昏欲睡的大堂課來折磨你。這一次的工作坊,我們秉持一貫小班教學、重視你學習的成效,從急性期講起,一直延伸到門診治療,從病人的表象到心裡、從主訴症狀到生命徵象,讓高專業、豐富經驗的講師們,告訴你如何培養對心臟病患敏銳的觀察力與嗅覺,帶你看個案,讓你在面對病人時,腦袋更清晰、心裡更踏實!

課程時間:2018/04/21 (週六)  9:00 AM-17:40 PM

課程地點:振興醫院第二醫療大樓三樓 心臟醫學中心


名額:15(未滿五人不開班)

主辦:財團法人新生命基金會

協辦:振興醫療財團法人振興醫院 心臟醫學中心

2018/04/21()
時間
課程
講師
0900-0920
課程設計概念/心衰竭照護簡介
黃心怡
0920-1000
從雜亂的數據中, 殺出重圍
蔡蕙羽
1000-1020
休息

1020-1100
心衰竭失代償之後
蔡蕙羽
1100-1140
如果病人裝了心臟輔助治療
蔡蕙羽
1140-1145
深呼吸

1145-1230
臨床教戰I: 具體呈現臨床樣貌
蔡蕙羽/林郁珊
1230-1330
午餐

1330-1350
臨床教戰II: 具體呈現臨床樣貌
蔡蕙羽/林郁珊
1350-1400
深呼吸

1400-1440
報告上不會告訴你的事_心肺功能檢測怎麼看
林郁珊
1440-1520
從活動到運動_運用心肺功能檢測結果擬定運動處方
林郁珊
1520-1530
深呼吸

1530-1610
心衰竭病患肌耐力訓練
林郁珊
1610-1620
深呼吸

1620-1730
臨床教戰III: 具體呈現臨床樣貌
蔡蕙羽/林郁珊
1730-1740
結語
黃心怡

學前知識:請至「1know」平台申請帳號,主辦單位會在您報名成功後將您的帳號加入群組,可線上觀看教學影片,並建議於課程開始前兩周,完成學前知識查閱。
課後回饋:活動結束後,於5/13 24:00前寄回一千字心得,便可獲得 1000 元教育卷回饋(掛號寄出)。課後心得將整理後刊登於相關活動網站。
備註: 教育卷可抵用於後續心臟復健菁英工作坊開辦的課程

退款規定:2018/3/31前,取消報名,退款百分之八十。2018/4/8前取消報名,退款百分之五十。2018/4/9後,恕不退款,若因天災等不可抗力因素停班停課 (如:颱風),主辦單位將告知補課日期,或協助改至其他梯次課程。主辦單位保留修改活動內容,以及終止課程之權力。

隱私聲明:因課程內容牽涉智慧財產權及病患隱私,雲端平台上的教學影片禁止轉錄或另作開放性授課觀賞等用途,課堂中將有攝影師進行活動記錄。

聯絡資訊:
周小姐
連絡電話:02-28264400-3459
FAX: 02-28267431

課程原價:12500 / 每人
早鳥價格:10500 / 每人 (2018320()前完成報名)
匯款帳號:
戶名:財團法人新生命基金會
銀行代號:國泰世華銀行 013
帳號:012-03-502485-7

匯款完成請填報名表,我們會在收到您的報名資訊後寄發確認信至您的電子郵件信箱

想一起報名4/22 經典課程系列一二



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2017年7月24日 星期一

講師 2017 心衰竭與重症急性期後 菁英工作坊


蔡蕙羽
跟大部分的書卷獎一樣,很會念書,專業知識廣泛而紮實;但跟一般書卷獎不一樣的是,他同時很會教別人,懂得將自己所學讓你聽懂。多次榮獲實習學生及其他臨床教師票選優良教師,同時是具備分析能力及熱誠的教學家,能幫助學員客觀精準地找到問題,迅速解決。


學經歷:
1. 振興醫院心臟醫學中心物理治療師
2. 振興醫院心臟醫學中心臨床教師/臨床教學組組長
3. 中國醫藥大學物理治療學系畢業






林郁珊
是老師也是勤奮不懈的學習者,擅長結合臨床與研究,她說:研究證據不是冷冰冰的數據,而是臨床工作者重要的工具!在講求證據與科學的時代,聽她分享如何從新穎的角度,看到物理治療的不同與價值。

學經歷:
1. 振興醫院心臟醫學中心物理治療師
2. 振興醫院心臟醫學中心臨床教師/臨床研究組組長

3. 台灣大學物理治療學系博士班修業中



黃心怡

不安分的創意發想者。因為不願意受限於框架,意外開啟了心臟復健的新樣貌。

思緒異常清晰,擅長在複雜的急重症臨床治療中,掌握關鍵、殺出重圍。
全國第一心臟復健中心掌舵手,唯一能提供完整心肺物理治療師訓練的教學計畫主持人,從來不是個好學生,卻懂得怎麼教,讓學問能力內化成你自己的東西。

學經歷:

1. 振興醫院心臟醫學中心物理治療長/臨床教師
2. 陽明大學物理治療系碩士班畢業
3. 陽明大學兼任助理教授
4. 各醫學會、醫療院所在職教育訓練講師



黃佳琦 

在臨床工作的治療師都知道,資深不一定代表專業,經驗多不一定代表有能力,我們也都知道,專業能力的最高境界就是教學,你要能了解透徹、思考架構完整無懈可擊才能教學生,才能順應不同的學生因材施教。黃老師在台北榮總神經物理治療工作將近二十年,這二十年,是每個病人都堅守一對一的治療,反覆思索動作評估及治療計劃之間的連結邏輯,以及大量跟實習學生進行案例討論,所累積起來紮實的二十年,並獲得實習學生一致好評。

黃老師精通PNF、動作評估,並擅長運用HOAC嚴謹的邏輯,設計及審視治療計畫,物理治療界BOSS級的臨床實踐家,擁有教學醫院前線作戰二十年的資深經驗,親授臨床物理治療動作分析的全成就攻略法,讓你一次灌頂,終身受用!

學經歷:

1. 台北榮總復健醫學部物理治療師
2. 陽明大學物理治療碩士班畢業
3. 臺灣物理治療學會副秘書長
4. 台北榮總復健醫學部神經治療組臨床教學負責人




葛麗君

在討論這次課程內容前,我們只聞葛老師名,從來沒有見識過他的風采,那天會議中影片一放,我們還在摸索拍攝角度、確認病患肢體位置,葛老師已經評估完了,不敢想像一旦手放上去,我們可能只看得到車尾燈了。大師的神觀察力不是偶然,是建立在大量的臨床觀察、不停的思索病患問題及經驗的累積。

葛老師在多年前因為家庭照顧,毅然決然離開職場,神經物理治療也頓失了重要的臨床教師,近幾年在小孩長大之後,葛老師積極進修管理的學分,並擔任學會專任秘書長,這一次,我們特別三顧茅廬請他將管理學的概念結合神經物理治療,跟大家分享如何整合急重症病患不可避免的、龐大的治療計畫。

葛老師多年神經科物理治療臨床工作經驗,具備敏銳的動作觀察能力,擅長從人與環境的關係解析臨床問題。如果你也跟我一樣,不夠幸運在學習神經物理治療時被提攜,那麼這次就不能再錯過讓大師帶你從他的眼光看病人的機會!

學經歷:

1. 台大醫學院復健醫學系物理治療組畢業
2. 前台北榮總復健醫學部物理治療師/副技師
3. 臺灣物理治療學會專任副秘書長


4. 創世基金會與陽明大學物理治療學系暨研究所策略聯盟執行長

2017心衰竭 -- 心臟復健菁英工作坊


   本期已額滿  (2017/8/25 更新)  






心衰竭病患之急性及急性後期物理治療介入


 對象

國內外具備執照之物理治療師/  其他醫院兩年期物理治療師/ 其他對心肺物理治療、心臟復健有興趣,具備合格證照之醫療人員

課程特色

心衰竭是一種慢性推進的疾病,病患會在失代償"入院藥物治療"治癒出院"維持穩定的週期中,循環好幾年。心臟在體內擔任幫浦的角色,因此影響的範圍擴及全身,除了心肺系統的運作受損之外,全身的肌肉骨骼系統也遭受波及,肌肉運作的模式、甚至是呼吸型態都會因而產生變化。這是一群不容易介入的個案,心肺系統的運作是動態即時的,在失代償前,你並沒有非常多的反應時間,醫療人員必須對病患微妙的變化,有足夠的敏銳度,要能夠在適當時機做出正確決策,你就必須在專業能力上大量的充實、不斷地level up

你以為你離心衰竭很遠?其實不然,他們可能會因為下背痛、長期失用萎縮甚或是神經系統的疾病,尋求物理治療師的協助,當這一天到來,你準備好了嗎?

醫療人員是血汗的一群,你犧牲休假的時間來到工作坊,我們就不會用昏昏欲睡的大堂課來折磨你。這一次的工作坊,我們秉持一貫小班教學、重視你學習的成效,從急性期講起,一直延伸到門診治療,從病人的表象到心裡、從主訴症狀到生命徵象,讓高專業、豐富經驗的講師們,告訴你如何培養對心臟病患敏銳的觀察力與嗅覺,帶你看個案,讓你在面對病人時,腦袋更清晰、心裡更踏實!


課程時間:2017/10/21 (週六)  9:00 AM-17:40 PM

課程地點:振興醫院 心臟功能重建中心

講師陣容


名額:15(五人成班,五人以下不開班)
主辦:財團法人新生命基金會/ 協辦:振興醫療財團法人振興醫院 心臟醫學中心


學前知識:請至「1know」平台申請帳號,主辦單位會在您報名成功後將您的帳號加入群組,可線上觀看教學影片,並建議於課程開始前兩周,完成學前知識查閱。

課後回饋:活動結束後,於115PM11:59前,回傳照片與一千字以上心得至主辦單位( chghcrc123@gmail.com ),便可獲得 1000 元現金禮卷回饋(主辦單位雙掛號寄出)。課後心得將整理後刊登於相關活動網站。

並肩作戰:未來參加其他系列之心臟復健菁英工作坊或年度進階課程,可享優惠價,歡迎您跟我們一起並肩作戰、分享經驗。

退款規定:2017/8/31前,取消報名,退款百分之八十。2017/9/15前取消報名,退款百分之五十。2017/9/15後,恕不退款,若因天災等不可抗力因素停班停課 (如:颱風),主辦單位將告知補課日期,或協助改至其他梯次課程。主辦單位保留修改活動內容,以及終止課程之權力。

隱私聲明:因課程內容牽涉智慧財產權及病患隱私,雲端平台上的教學影片禁止轉錄或另作開放性授課觀賞等用途,課堂中將有攝影師進行活動記錄。

聯絡資訊:
周小姐
連絡電話:02-28264400-3459
FAX: 02-28267431

課程原價:12500 / 每人
優惠價格:10500 / 每人
    (2017831()前完成報名或曾經參加菁英工作坊的老朋友)
匯款帳號:
戶名:財團法人新生命基金會
銀行代號:國泰世華銀行 013
帳號:012-03-502485-7

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