黃心怡
不安分的創意發想者。因為不願意受限於框架，意外開啟了心臟復健的新樣貌。
思緒異常清晰，擅長在複雜的急重症臨床治療中，掌握關鍵、殺出重圍。
全國第一心臟復健中心掌舵手，唯一能提供完整心肺物理治療師訓練的教學計畫主持人，從來不是個好學生，卻懂得怎麼教，讓學問能力內化成你自己的東西。
學經歷：
1. 振興醫院心臟醫學中心物理治療長/臨床教師
2. 陽明大學物理治療系碩士班畢業
3. 陽明大學兼任助理教授
4. 各醫學會、醫療院所在職教育訓練講師
黃佳琦
在臨床工作的治療師都知道，資深不一定代表專業，經驗多不一定代表有能力，我們也都知道，專業能力的最高境界就是教學，你要能了解透徹、思考架構完整無懈可擊才能教學生，才能順應不同的學生因材施教。黃老師在台北榮總神經物理治療工作將近二十年，這二十年，是每個病人都堅守一對一的治療，反覆思索動作評估及治療計劃之間的連結邏輯，以及大量跟實習學生進行案例討論，所累積起來紮實的二十年，並獲得實習學生一致好評。
黃老師精通PNF、動作評估，並擅長運用HOAC嚴謹的邏輯，設計及審視治療計畫，物理治療界BOSS級的臨床實踐家，擁有教學醫院前線作戰二十年的資深經驗，親授臨床物理治療動作分析的全成就攻略法，讓你一次灌頂，終身受用！
學經歷：
1. 台北榮總復健醫學部物理治療師
2. 陽明大學物理治療碩士班畢業
3. 臺灣物理治療學會副秘書長
4. 台北榮總復健醫學部神經治療組臨床教學負責人
葛麗君
在討論這次課程內容前，我們只聞葛老師名，從來沒有見識過他的風采，那天會議中影片一放，我們還在摸索拍攝角度、確認病患肢體位置，葛老師已經評估完了，不敢想像一旦手放上去，我們可能只看得到車尾燈了。大師的神觀察力不是偶然，是建立在大量的臨床觀察、不停的思索病患問題及經驗的累積。
葛老師在多年前因為家庭照顧，毅然決然離開職場，神經物理治療也頓失了重要的臨床教師，近幾年在小孩長大之後，葛老師積極進修管理的學分，並擔任學會專任秘書長，這一次，我們特別三顧茅廬請他將管理學的概念結合神經物理治療，跟大家分享如何整合急重症病患不可避免的、龐大的治療計畫。
葛老師多年神經科物理治療臨床工作經驗，具備敏銳的動作觀察能力，擅長從“人與環境”的關係解析臨床問題。如果你也跟我一樣，不夠幸運在學習神經物理治療時被提攜，那麼這次就不能再錯過讓大師帶你從他的眼光看病人的機會！
學經歷：
1. 台大醫學院復健醫學系物理治療組畢業
2. 前台北榮總復健醫學部物理治療師/副技師
3. 臺灣物理治療學會專任副秘書長
4. 創世基金會與陽明大學物理治療學系暨研究所策略聯盟執行長
